HITOS DEL DESARROLLO
El noventa por ciento del desarrollo del cerebro de un niño ocurre antes de los cinco años.
Para tener una idea de lo que deberían estar haciendo los niños de la edad de su hijo, consulte estos hitos del desarrollo.
A continuación se indican algunos de los signos de un desarrollo infantil normal desde el nacimiento hasta los cinco años de edad. Recuerde que cada niño es diferente y puede aprender y crecer a un ritmo diferente. Sin embargo, si su hijo no es capaz de realizar varias de las habilidades enumeradas para su grupo de edad, debe consultar con su pediatra.
También puede que desee que un profesional examine a su hijo en la Clínica de detección del desarrollo Connecting Point, 267-3535. Este servicio se ofrece sin cargo.
A los 3 Meses
¿Su hijo: ¿gira la cabeza hacia colores brillantes y luces, sigue objetos en movimiento con los ojos, reconoce el biberón o el pecho, responde a sonidos fuertes, agarra sonajeros o el cabello, se mueve y patea con las piernas y los brazos, levanta la cabeza y el pecho mientras está boca abajo, sonríe, hace sonidos de arrullo?
A los 6 Meses
¿Su hijo: se gira hacia la fuente de sonido normal, alcanza los juguetes y los recoge, se da vuelta (en ambos sentidos), pasa los juguetes de una mano a la otra, juega con los dedos de los pies, ayuda a sostener el biberón durante la alimentación, reconoce caras conocidas, balbucea, ¿se sienta con un apoyo mínimo?
A los 12 Meses
¿Su hijo: se pone de pie, gatea sobre manos y rodillas, bebe de un baso, disfruta del juego del cucú y de las palmaditas, dice adiós con la mano, guarda los juguetes en contenedores, dice 1 o 2 palabras, ¿camina alrededor de los muebles?
A los 18 Meses
¿A su hijo: le gusta tirar, empujar y tirar cosas, seguir instrucciones simples, quitarse los zapatos, los calcetines y los guantes, mirar imágenes, comer solo, usar de 8 a 10 palabras que comprenda, caminar sin ayuda, bajarse de objetos bajos y mantener el equilibrio, apilar 2 o 3 bloques, ¿pasar 2 o 3 páginas a la vez?
A los 2 Años
¿Su hijo: ¿usa oraciones de 2 a 3 palabras, dice nombres de juguetes, reconoce imágenes familiares, se alimenta solo con una cuchara, juega solo e independientemente, pasa una página a la vez, le gusta imitar a sus padres, identifica el cabello, los ojos, las orejas y la nariz señalando, construye una torre de 6 bloques, muestra afecto, corre bien?
A los 3 Años
¿Su hijo: sube escaleras alternando los pies, anda en triciclo, se viste con supervisión, abre la puerta, juega con otros niños, repite rimas simples, usa oraciones de 3 a 5 palabras, nombra al menos un color correctamente, usa el baño, toma turnos, salta en un pie, come solo derramando algo, se lava y se seca las manos, lanza una pelota sobre la cabeza, evita algunos peligros como el calor, sigue instrucciones de un paso, identifica cosas grandes y pequeñas, verbaliza sus necesidades para ir al baño, sabe su nombre y apellido?
A los 4 Años
¿Su hijo: se sirve la comida por sí solo, se cepilla los dientes con ayuda, se pone ropa sencilla, copia líneas, círculos y dibuja caras, atrapa una pelota que rebota, se balancea sin ayuda, señala y nombra objetos en libros, se mueve por el vecindario inmediato, sigue instrucciones familiares de dos y tres pasos, clasifica por forma y color, disfruta jugando a disfrazarse, comparte juguetes mientras juega con otros, combina dos o más oraciones, hace preguntas que empiezan con “wh”, cuenta historias sencillas, sabe la edad y el género, señala 6 colores básicos, sabe el apellido?
A los 5 Años
¿Su hijo: usa bien el tenedor y el cuchillo, se lava y seca la cara y se cepilla los dientes sin ayuda, se viste y se desviste sin ayuda, dibuja figuras simples, atrapa una pelota lanzada, salta sobre objetos bajos, conoce canciones o cuentos simples, cruza la calle de manera segura, sigue instrucciones desconocidas de tres pasos, nombra colores y números, participa en juegos de simulación complejos, inicia juegos y juega con otros, resuelve conflictos con sus compañeros, puede ser entendido por extraños, usa el tiempo pasado y futuro en oraciones complejas, responde preguntas con “wh”, disfruta de acertijos y chistes, sabe el número de teléfono y la dirección, camina hacia atrás con el talón y la punta del pie, corre de puntillas, escribe algunas letras mayúsculas, reconoce su propio nombre impreso, se ata los zapatos?
